Compétences cognitives des normalistas

Dans la formation initiale des enseignants, la lecture et l' criture sont deux processus essentiels qui interviennent dans tous les domaines du programme d' tudes en tant que contenus d'apprentissage ou th mes transversaux de la formation des enseignants. L' criture en g n ral et l' criture acad mique qui a lieu dans le cadre formel sup rieur, prennent des formes diff rentes si l'on prend en compte des facteurs tels que le contexte du cours ou de la discipline dans lequel il est crit, l'objectif et l' valuation de l'enseignant. La r daction de textes acad miques est un ph nom ne complexe, qui n cessite l'int gration d'une s rie d'aptitudes cognitives permettant au r dacteur de g n rer des id es, de les organiser de mani re coh rente, d' crire correctement, de faire des brouillons, de poss der et de g rer un large vocabulaire afin d'aborder cette t che dans les cours du programme d' tudes du baccalaur at en ducation pr scolaire.