Cómo mejorar el aprendizaje motor de tu hijo

El aprendizaje motor, como rea de estudio e investigaci n, ha sufrido en los ltimos 50 a os una transformaci n radical (Ruiz y colls., 2001). En Andaluc a, destacan los trabajos de O a y colaboradores. En este tipo de aprendizaje lo m s importante son los movimientos corporales. Debemos realizar un tipo basado en los conocimientos previos del alumnado, que sea constructivo y significativo, que se integre en las estructuras previas existentes y que, adem s, sea funcional, es decir, que lo pueda aplicar tambi n fuera del contexto escolar, a situaciones de la vida cotidiana (O. 17/03/2015). No podemos olvidar el aprendizaje cooperativo, es decir, aquel que se basa en el grupo y en la interacci n entre sus componentes. En los peque os, los aprendizajes de las habilidades motrices se deben efectuar en un ambiente l dico y adecuado a la evoluci n de los intereses del alumnado. A lo largo del libro iremos viendo diversas teor as y modelos, los m s conocidos ya que si no se nos har a interminable, que explican los procesos que rigen la adquisici n y modificaci n de las habilidades motrices (aprendizaje motor). Por ltimo trataremos el proceso que sigue todo aprendizaje, as como muchos de los elementos y agentes que influyen.