Briefe an den Praktikanten

"Zu sagen, wer man ist, ist dasselbe wie Konzepte zu schaffen oder zu benennen, und Konzepte zu sagen ist nicht immer eine einfache oder leichte Aufgabe. Ich fange damit an, dass ich jemand bin, der "auf der Suche" ist, was alles anders macht, weil es den Eindruck erweckt, dass diese Suche immer ein fortlaufender Prozess ist. Ich glaube, ich bin ein bisschen so, f r mich h rt das Leben nicht auf, und das hat es auch nie. Es gibt Abfolgen von Handlungen, Ereignissen und Menschen. Nun, was bedeutet das?" ...] 'F r manche ist ein Praktikum nur gleichbedeutend mit Ausbildung, Proben, Spielen (vielleicht), aber ich glaube, dass das Praktikum f r den Lehrer ein 'sehr gro es Land ist, das es zu erkunden gilt". Wie meinen Sie das? Das Klassenzimmer ist nicht nur ein Ort der Begegnung - Lehrer und Sch ler - es ist nicht nur ein Ort des Dialogs, sondern der Interaktion und des Wissensaustauschs, der jeden, der an diesem Prozess teilnimmt, in gleicher Weise ver ndert." Der Lehrer hat wirklich eine gro e Verantwortung, er unterrichtet nicht nur, er erzieht. Er sagt nicht einfach nur die Antwort, er konstruiert einen Gedanken. Er tadelt nicht einfach nur, er l sst seine Wachsamkeit fallen. Er h lt die Aufmerksamkeit der Sch ler nicht nur fest, sondern macht sie frei f r neue Wege.