Auswirkung der Input-Überflutung durch das Hören englischer Filme auf die rezeptive Kompetenz

Die vorliegende Studie wurde durchgef hrt, um die Auswirkung von Input-Flut durch das H ren englischer Filme auf die rezeptiven F higkeiten zu untersuchen. In dieser Studie analysierte der Forscher die Fortschritte w hrend des Filmh rens anhand der Notizen und Tageb cher, die w hrend des Experiments aufgezeichnet wurden. Die Fortschritte bei den Ergebnissen der IELTS-Pr fung, die H r- und Lesef higkeiten umfasst, wurden verglichen. Zun chst wurde die Forscherin getestet. Nur ein Student (Forscher) hat an der Untersuchung teilgenommen. Der Fortschritt wurde anhand der Ergebnisse von zwei IELTS-Tests verglichen, die H r- und Leseverst ndnis umfassten. Zu Beginn wurde die Forscherin getestet, und nachdem sie die Filme gesehen hatte, wurde sie noch einmal getestet. Die Ergebnisse zeigten, dass Input-Flood durch das H ren englischer Filme einen Einfluss auf die Verbesserung der H rverst ndnisf higkeiten hatte, aber keinen signifikanten Einfluss auf die Lesef higkeiten.