Aufgeschlossenheit der Lehrkräfte gegenüber dem BNCC

In diesem Buch werden auf der Grundlage der Erfahrungen von Lehrern aus der Nordzone von Manaus die Auswirkungen der Umsetzung des Nationalen Gemeinsamen Lehrplans (BNCC) auf den Alltag der ffentlichen Schulen analysiert. Das Buch st tzt sich auf einf hlsames Zuh ren und konkrete Erfahrungen, um ber die Spannungen zwischen den offiziellen Lehrplanrichtlinien und der tats chlichen p dagogischen Praxis nachzudenken. Es geht nicht nur um einen technischen Ansatz, sondern auch um eine kritische Lekt re, die sich f r Bildungsgerechtigkeit einsetzt und den Lehrern eine Stimme gibt, die, obwohl sie unverzichtbar sind, bei politischen Entscheidungen oft nicht ber cksichtigt werden. Auf der Grundlage von Referenzen wie Bourdieu, Apple, Freire und Goodson artikuliert der Text Theorie und Praxis, ohne dabei die schulische Ebene aus den Augen zu verlieren. Durch die Zusammenf hrung von Berichten, Analysen und Interpretationen prangert das Buch die Unzul nglichkeiten der ffentlichen Politik an und fordert die Wertsch tzung des Wissens der Lehrer. Es ist eine unverzichtbare Lekt re f r alle, die die ffentliche Schule als Raum des Widerstands, der Bildung und des sozialen Wandels anerkennen.