Aprendendo xadrez

Apesar de sua origem remota, as formas de ensinar e de jogar xadrez evolu ram pouco nos ltimos s culos. Entretanto, com o advento das Novas Tecnologias de Informa o e Comunica o, principalmente do computador pessoal e da internet, o xadrez experimentou novas formas de ser jogado e estudado. Baseado nestes dados, realizou-se esta pesquisa com o objetivo de avaliar a satisfa o dos alunos em jogar pelas formas tradicional e tecnol gica, bem como, determinar a prefer ncia entre as diferentes forma de jog -lo. Para tanto, duas classes de 4o do Ensino Fundamental I receberam 20 aulas de xadrez, pelas abordagens metodol gicas: presencial e tecnol gica. A metodologia utilizada foi a qualitativa, do tipo "N o Probabil stica" e por "Tipicidade", utilizando-se a escala do tipo "Likert' e o aplicativo de acesso remoto do tipo "SaaS", o "Google docs". Os resultados revelaram que as crian as apresentaram um n vel de satisfa o significativamente maior em jogar pela forma tradicional, preferindo-a em detrimento da tecnol gica, demonstrando um alto n vel de satisfa o com a inser o deste conte do no cotidiano escolar.