Analyse von Problemen beim schriftlichen Verfassen von Texten in der englischen Sprache

Fremdsprachen sind in den K pfen von Sch lern auf der ganzen Welt pr sent. Das Beherrschen einer Sprache ist jedoch nicht so einfach, und die Sch ler waren nicht in der Lage, Fremdsprachen auf pers nlicher oder beruflicher Ebene korrekt und flie end zu sprechen. Daher ist die Politik der L nder und Bildungseinrichtungen wichtig, in denen festgelegt wurde, welche Fremdsprache gelehrt werden sollte, wie viele Unterrichtsstunden, didaktisches Material und wie viel Zeit f r das Lernen verwendet werden sollte. Das Ergebnis war, dass jede Einrichtung ihr Programm nach ihren eigenen Bed rfnissen entwickelte. Dies stellte ein Problem f r die Studenten dar, die aus irgendwelchen pers nlichen Gr nden von einer Bildungseinrichtung zur anderen wechselten; sie konnten den Fremdsprachenkurs trotz der aufgewendeten Zeit und M he nicht genehmigen. Defizite zeigten sich bei den m ndlichen und schriftlichen F higkeiten. Wir stimmten mit der Meinung von Watcharapunyawong und Yusaha (2012) berein, die feststellten, dass die schriftlichen F higkeiten von Fremdsprachenlernenden nur schwer zu assimilieren sind. Sie ist jedoch auch diejenige, die die meisten Beweise liefert, da die gewonnenen Informationen auf Papier festgehalten werden. W hrend des Spracherwerbs m ssen die Lernenden verschiedene Arten von bungen durchf hren.