Alto talento musical na idade do ensino básico

Ao lidar com crian as musicalmente superdotadas, os seus familiares e professores muitas vezes t m de ir at aos seus limites, uma vez que identificar o superdotamento e promover o seu desenvolvimento extremamente dif cil. O objetivo apresentar as atuais possibilidades de promo o e diagn stico em crian as do ensino b sico, a fim de mostrar por que raz o a identifica o e a promo o s o frequentemente associadas a dificuldades. Os resultados dispon veis indicam que ainda existem lacunas na investiga o sobre o talento, especialmente no talento musical. A falta de uma defini o uniforme do termo talento musical tamb m dificulta o reconhecimento do talento musical por parte dos professores e pais, bem como a escolha das medidas de apoio adequadas. O talento musical elevado n o pode ser diagnosticado ou promovido apenas com um m todo ou medida, mas requer sempre a utiliza o de v rios procedimentos diferentes. Al m disso, pode ser dif cil fazer uma diferencia o na turma, uma vez que as caracter sticas not veis do talento musical elevado n o se refletem no curr culo.