Abordagem psicológica dos casos de abuso e maus tratos a crianças, Uruguai

Este trabalho monogr fico tem como objetivo compreender os caminhos que s o percorridos diante de situa es de abuso e maus-tratos infantis detectados em escolas p blicas. A an lise bibliogr fica sobre o tema ser articulada com a experi ncia acad mica pessoal durante o processo de interven o numa escola p blica de Montevideu em 2012, na qual trabalh mos com crian as que viveram situa es de abuso e maus-tratos. A partir dessa experi ncia acad mica, surgem quest es que est o relacionadas ao processo de abordagem que ocorreu na escola e ao papel do psic logo em um ambiente que regido pelas regras institucionais da escola p blica. A abordagem do tema ter como objetivo investigar e compreender as formas como s o tratadas as situa es de abuso e maus tratos infantis detectadas na institui o escolar, bem como a utiliza o e viabilidade do Roteiro do Conselho de Educa o Inicial e Prim ria, em sua ltima edi o (2013), instrumento elaborado para orientar os funcion rios desta institui o na dete o de situa es de maus tratos e abuso.