????????????? ?????????????? ? ????????&

В данной исследовательской работе анализируются практики социализации и переподчинения содержания учебных программ учениками начальной школы сообщества, "признающего" себя как AVA GUARAN , расположенного в департаменте Санта-Барбара провинции Жужуй. Предметом исследования является проблема конструирования социальных и культурных значений и этнической принадлежности, понимаемой как социальная категория и как часть исторического процесса формирования местных этносов; рассматривается место школьных институциональных рамок и их участников в поддержании определенных представлений о коренных народах и их возможная обработка с точки зрения педагогической практики. Это этнографическое исследование, выполненное в рамках качественных перспектив социальных исследований в целом и вклада антропологической области в частности. С методологической точки зрения для получения этнографических данных применялись различные и разнообразные инструменты, такие как глубинные интервью, наблюдение за участниками, неформальные беседы, анализ институциональной и журналистской документации и др.