Selbstevaluation in Schulen (SEIS) - Sinnvolles Evaluationswerkzeug im Schulentwicklungsprozess?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 2,3, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Institut f r berufliche Lehrerbildung), Veranstaltung: Unterrichtsevaluation, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt keine Patentl sung f r Qualit tsentwicklungsprozesse, insbesondere im ffentlichen Bereich der Schule, welcher durch die Entwicklungen in den letzten Jahren immer mehr ins Auge der ffentlichkeit getreten ist. Inzwischen bildet sich an deutschen Schulen so etwas wie eine Kultur der Evaluation mit zahlreichen M glichkeiten, die Unterrichts- und Schulprozesse auf den Pr fstand zu setzen. Die Institution Schule wird immer selbst ndiger, doch diese Selbst ndigkeit verlangt auch nach mehr Verantwortung der einzelnen Akteure, gerade wenn es darum geht dem Beispiel der Wirtschaft nach st ndiger Qualit tsentwicklung zu folgen. Zuerst muss entschlossen werden, f r welches Instrument der Evaluation man sich entscheidet, nat rlich immer auf Basis des Wissens, was genau mit der Evaluation bezweckt wird und welche Ziele man verfolgt. Gerade in dieser Entscheidung werden sie Schulen nat rlich nicht alleine gelassen: "Die Evaluations-Instrumente m ssen nicht jedes Mal neu erfunden werden, Schulen k nnen sich an Vorhandenem orientieren" (Rolff, 2001; S. 108) Eines dieser Instrumente, welches die Schule an die Hand nimmt, ist das von der Bertelsmann Stiftung in Zusammenhang mit INIS (Internationales Netzwerk Innovativer Schulen) entwickelte Projekt "Selbstevaluation in Schulen" (SEIS). In meiner Arbeit m chte ich darauf eingehen, um was f r ein Instrument es sich bei dem SEIS-Projekt handelt und nach welcher Methode es vorgeht, aber auch, welche Reichweite das Projekt hat und inwiefern es die Erwartungen, welche an SEIS gestellt werden, auch erf llt. Ich beginne mit einer Einf hrung in die schulische Selbstevaluation, sowie dem SEIS-Instrument als besonderes und gehe ber zu dem Aufbau und den Funktionen, die es umfasst. Im darauf folg