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Zum Einsatz von ein- und zweisprachigen Wörterbüchern beim Erwerb einer Fremdsprache
Spara

Zum Einsatz von ein- und zweisprachigen Wörterbüchern beim Erwerb einer Fremdsprache

Författare:
pocket, 2010
Tyska
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Semiotik, Pragmatik, Semantik, Note: 2,3, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Fakult t 3), Veranstaltung: Einf hrung in die Linguistik, Sprache: Deutsch, Abstract: "W rterb cher eben Aber seien wir doch mal ganz ehrlich: Lohnt es sich eigentlich, ber ein so triviales Thema ein Buch zu schreiben ...]?" (Engelberg/Lemnitzer 2008: 2). Diese Fragestellung erscheint auf den ersten Blick eindeutig zu beantworten zu sein, denn in nahezu jedem Arbeitszimmer befindet sich ein Nachschlagewerk. Der Absatz ist somit vorhanden. Der Umgang mit W rterb chern ist auch eindeutig. Wenn eine Definition ben tigt wird, ist diese m glicherweise einem W rterbuch zu entnehmen. Doch speziell die gesellschaftlich ver nderten Rahmenbedingungen haben dazu gef hrt, dass in heutiger Zeit die Nutzung von W rterb chern an Bedeutung gewinnt. Dabei sind beispielsweise international agierende Unternehmen zu bedenken, die im Rahmen der Globalisierung in der Lage sind, weltweit Produktions- oder Logistikstandorte zu positionieren und somit Handelsvorteile zu nutzen. Speziell der asiatische oder aber s damerikanische Absatzmarkt bieten M glichkeiten f r Unternehmen, strategische Ziele zu verfolgen. In diesem Kontext gewinnt die Sprache als Kommunikationsmedium an Bedeutung. Die spanische Sprache ist bei der Erschlie ung des s damerikanischen Marktes von besonderer Bedeutung f r die Unternehmen, weshalb das Ziel, diese Sprache zu erlernen, durchaus anstrebenswert ist, da sich die berufliche Perspektive verbessern kann. Dar ber hinaus ist die Sprache in allen gesellschaftlichen Bereichen von zentraler Bedeutung. "W rter sind Gegenstand des ffentlichen Interesses." (Schlaefer 2002: 9). Damit ist gemeint, dass die Sprache daf r verantwortlich ist, wie wir Zeitungsartikel aufnehmen, wie wir einen Fahrplan verstehen oder sogar unsere Kinder benennen. Anhand der sprachlichen Kommunikation erhalten wir Auskunft dar ber, welche Bildung unser Ge
Författare
Marco Schindler
ISBN
9783640667482
Språk
Tyska
Vikt
41 gram
Utgivningsdatum
2010-07-30
Sidor
22