Travail enseignant et politiques éducatives

Cette publication a pour objectif de diffuser et de valoriser le travail enseignant et de d crire, partir d'une recherche qualitative, les nouvelles configurations que prend l'enseignement dans l' ducation de base dans l' tat du Minas Gerais, partir des exigences impos es par le gouvernement travers la politique de contr le du travail enseignant mise en oeuvre depuis 2003. L' l ment central de la recherche est l' valuation individuelle des performances (ADI) en tant qu'outil administratif fond sur la rationalit manag riale qui vise contr ler le travail enseignant par la mise en oeuvre du programme Choque de Gest o (Choc de gestion) du gouvernement A cio Neves. Dans ce sens, les changements dans le travail des enseignants ont t v rifi s partir de ce processus d' valuation, concr tis dans des politiques d' valuation et de suivi continu du travail des enseignants. Il contextualise la restructuration de l' ducation qui a eu lieu ces derni res ann es et du travail des enseignants, face au sc nario de mondialisation du capital. On constate donc que ce mod le de gestion exclusivement ax sur les int r ts politiques, conomiques et id ologiques du gouvernement a des r percussions n gatives sur la sant , la gestion et l'organisation du travail des enseignants.