Transformationelles Lernen

Das Gesundheitswesen und die Ausbildung im Gesundheitswesen befinden sich in einem dynamischen Wandel, da sie versuchen, den steigenden Anforderungen einer vielf ltigen Weltbev lkerung gerecht zu werden, die mit immer weniger Gesundheitsressourcen auskommen muss. Studierende des Gesundheitswesens m ssen darauf vorbereitet werden, mit einfallsreichen Ans tzen eine viel gr ere Patientenpopulation in einem vielf ltigen Spektrum von Kulturen, Wirtschaftssystemen und technologischen Einrichtungen zu versorgen. Einzelne Studierende und Praktiker der Heilk nste sowie das Bildungssystem, das sie unterst tzt, sollten sich einem transformativen Lernprozess unterziehen, um diese neuen Realit ten in den sich erweiternden Paradigmen von Gesundheit und Gesundheitsversorgung zu bew ltigen. In dieser Studie wurden Studierende und Praktiker des Gesundheitswesens im Rahmen internationaler medizinischer Missionen in Entwicklungsl ndern beobachtet. Fast alle Teilnehmer berichteten ber Ver nderungen, die f r transformatorisches Lernen charakteristisch sind und durch die Begegnung mit Patienten in Entwicklungsl ndern hervorgerufen wurden, und die meisten bezeichneten diese Ver nderungen sowohl in der Wahrnehmung als auch in der Praxis als tiefgreifende, lebensver ndernde Erfahrungen. Auf der Grundlage dieser positiven Ergebnisse kann empfohlen werden, Studenten des Gesundheitswesens verst rkt die M glichkeit internationaler Gesundheitseins tze zu bieten.