Tasques de Teoria de la Ment i Pragmàtica

A partir del debat existent sobre la confusi entre els trastorns que presenten d ficits comunicatius, com s n el Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) i Trastorn Espec fic del Llenguatge (TEL), les investigacions m s actuals es basen en les tasques de teoria de la ment i pragm tica per explorar la comprensi dels estats mentals i, aix , poder discriminar el Trastorn de l'Espectre Autista de la resta. Amb aquest treball es pret n comprovar si les tasques de teoria de la ment i pragm tica ajuden a diferenciar els diagn stics de Trastorn Pragm tic del Llenguatge (TPL) i S ndrome d'Asperger (SA), ja que s n propers en el continu esmentat pel que fa a la simptomatologia que manifesten en edat infantil. Es presenta un estudi sobre dos casos, una xiqueta de 7 anys amb possible TPL (cas A) i un xiquet de 8 anys amb possible SA (cas B), als quals se'ls administren diferents tasques de teoria de la ment i pragm tica i es revisen els seus informes anteriors.