Tanzen im Jugendalter

Die Studie hatte zum Ziel, die Bedeutung zu verstehen, die Streetdance-praktizierende Jugendliche im Kontext einer ffentlichen Schule im Bundesstaat S o Paulo dem Tanzen beimessen. Es handelt sich um eine qualitative Studie explorativer Natur mit ph nomenologischer Ausrichtung. Themen wie die psychologische Entwicklung von Jugendlichen und bedeutungsvolles Lernen werden in der theoretischen Forschung behandelt. Die Forscherin begleitete sechs Monate lang w chentlich den Tanzunterricht und f hrte anschlie end Einzelinterviews mit den Sch lern durch. Es wurden Erz hlungen erstellt, die sich auf die Erfahrungen der Forschungsteilnehmer aus der Perspektive der intersubjektiven Beziehung zwischen der Forscherin und den Sch lern konzentrierten. Es zeigte sich, dass die Erfahrung mit Streetdance den Sch lern half, mit typischen Elementen der Adoleszenz und des bedeutungsvollen Lernens umzugehen.