System punktacji

Można powiedziec, że jednym z największych wyzwań wsp lczesnej edukacji są kryteria i metody oceniania. Co oceniac? Co oceniac? Jak oceniac? Są to pytania, kt re stanowią częśc debaty zar wno w świecie akademickim, jak i w szkolach podstawowych. Żyjemy w czasach, w kt rych coraz częściej używa się termin w "umiejętności i kompetencje", w czasach, w kt rych coraz więcej uczni w szk l specjalnych uczęszcza do klas og lnodostępnych, w czasach naznaczonych latwością, z jaką można uzyskac informacje za pomocą nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Świat się zmienil. Ocenianie r wnież musi się zmienic Mamy nadzieję, że dzięki Systemowi Oceniania wdrożone zostanie nowe spojrzenie na ten proces. Zaczęliśmy od praktyki w klasie, szukaliśmy autor w dla podstaw teoretycznych i udowodniliśmy korzyści plynące z tej nowej metodologii za pomocą danych statystycznych. Dzięki tej proaktywnej metodologii zaobserwowaliśmy większą motywację uczni w, mniej niezdyscyplinowania i więcej nauki. Jestem pewien, że może to przyczynic się do nowego sposobu patrzenia na ocenianie.