Südasiatische Schüler im englischen Schulsystem

Dieses Buch ber cksichtigt die gro e Summe quantitativer und qualitativer Daten, um eine umfassende Analyse der Faktoren zu erstellen, die das Herkunftsland, die Schule und das Aufnahmeland betreffen, um die Frage zu beantworten, warum indische Sch ler im englischen Schulsystem besser abschneiden als ihre pakistanischen und bangladeschischen Mitsch ler. Dieses Buch richtet sich an Forscher, die sich mit s dasiatischen Gemeinschaften in Gro britannien oder anderswo besch ftigen, da es die verschiedenen kulturellen, bildungsbezogenen, sprachlichen, finanziellen und anpassungsrelevanten K mpfe der s dasiatischen Diaspora untersucht. Dar ber hinaus beleuchtet es die zunehmende Radikalisierung s dasiatischer muslimischer Jugendlicher nach dem 11. September und dem 7. Juli, und wie dieses Radikalisierungsph nomen ihre Chancen auf eine gute Ausbildung verringert.