Sprachspiele im DaF-Unterricht. Spielpadagogik in der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1, Wyzsza Szkola Filologiczna we Wroclawiu , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, den Einsatz der Sprachspiele im DaF-Unterricht in der Grundschule zu schildern. Hierfur werden zunachst didaktische Spiele und ihre Funktionen dargestellt. Es werden verschiedene Spiele besprochen und analysiert. Im Mittelpunkt stehen hier besonders die psychologischen, soziologischen und padagogischen Faktoren. Anschlie end werden spezifisch die Spiele im Deutschunterricht betrachtet. Den Ausgangspunkt bildet in diesem Kapitel die Spielpadagogik. Es wird ihre Rolle im DaF-Unterricht prasentiert. Berucksichtigt werden dabei auch spielerische Sprachubungen. Im dritten Kapitel werden die Sprachlernspiele beschrieben. Berucksichtigt werden dabei auch ihre Klassifikation, Funktion sowie Kriterien zu ihrer Auswahl. Das letzte Kapitel enthalt die Analyse der Sprachspiele, die anhand des Lehrwerkes "e;Der, Die, Das"e; fur die Grundschule durchgefuhrt wird. Sprache und Sprachgebrauch spielten und spielen in der Geschichte der Menschheit eine sehr gro e Rolle. Eine der wichtigsten Funktionen der Sprache ist zweifellos ihre kommunikative Funktion. Sie galt und gilt als eine Form der Verstandigung zwischen den Menschen. Die Sprache ist ein Kommunikationsmittel, das Generationen verbindet. Wir ubernehmen den Wortschatz unserer Vorfahren, was jedoch nicht bedeutet, dass dieser konstant bleibt. Im Gegenteil, es entstehen neue Worter, viele von ihnen werden im Laufe des Globalisierungsprozesses aus anderen Sprachen ubernommen. Somit ist Sprache ein Phanomen, welches sich standig entwickelt.