Sprachenpolitik Deutsch als Fremdsprache

Aus funfundzwanzig Landern - von Algerien bis Ungarn - berichten Sprachwissenschaftler und Sprachdidaktiker uber die sprachenpolitische Situation in ihrem Land; dabei findet das Fach Deutsch als Fremdsprache besondere Aufmerksamkeit. Stichworter zur Charakterisierung der sprachenpolitischen Situation in einem Land oder einer Region sind 'Aktivitaten von Institutionen und Verbanden zur Sprachenpolitik', 'Kooperation zwischen Ministerien, Verbanden, Schulen und Lehrern', 'Bedarfs- und Bedurfnisorientierung in Fremdsprachen-unterricht und Gesellschaft'.Diese Landerberichte sind Teil der Bemuhungen, die sprachenpolitische Thematik moglichst vielen Leserinnen und Lesern nahe zu bringen; fur Lehrende und Forschende auf dem Gebiet der Fremdsprachenvermittlung ist die Beschaftigung - als Beobachter UND als Akteure - ein Mu, andernfalls werden sie als Philologen der Aufgabe nicht gerecht, fur die Sprachen und fur ein vernunftiges Lehren und Lernen der Sprachen einzutreten. Sprachenpolitisches Bewutsein ist die Grundlage fur alle Entscheidungen, die sich in Methodik, Didaktik, Linguistik, Literaturbehandlung usw. im Hinblick auf Lernen und Lehren ableiten lassen. Sprachenpolitik geht selbstverstandlich auch die Lernenden selbst an..., ubrigens nicht nur als Beobachter.