Soziale Netzwerke im neuen Internet

Diese monografische Studie aus dem Studiengang P dagogik versucht, die Interaktion zwischen Lehrern und Sch lern im Zusammenhang mit der Nutzung sozialer Netzwerke im Internet an einer ffentlichen Sekundarschule zu verstehen. Besonderes Augenmerk wird auf den Prozess des wechselseitigen Lernens gelegt. Zu diesem Zweck wurde die Fallstudie am Col gio Estadual Brigadeiro Schorcht (CEBS) durchgef hrt, das in der Region Jacarepagu in der Stadt Rio de Janeiro/Brasilien liegt. Die aus dieser Fallstudie gewonnenen Daten k nnen nicht verallgemeinert werden, aber sie k nnen als wichtige Referenz f r Analysen und berlegungen zu den Kontexten dienen, in denen Informationstechnologien zur Neugestaltung von Schulr umen und der Lehrer-Sch ler-Beziehung eingesetzt werden. Mit den Ressourcen, die der Cyberspace, die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und ihre st ndige Pr senz im sozialen und schulischen Alltag zur Verf gung stellen, haben Lehrende und Lernende eine kollaborative Rolle in sozialen Netzwerken im Internet bernommen. Soziale Netzwerke im Internet sind offen f r neue M glichkeiten und neue Nutzungen.