Ser Maestro: el Sentido de Educar en la Escuela de Artes Visuales

El presente ejemplar es consecuencia de la investigacion que se enfoca en la caracterizacion y descripcion de las practicas artisticopedagogicas del docente Ruben Dario Gutierrez Arias. El objetivo es continuar la serie editorial propuesta sobre los docentes de la Escuela de Artes Visuales y proporcionar material referencial sobre educacion artistica. Este proyecto esta asentado en la Vicerrectoria de Investigaciones de la Universidad Tecnologica de Pereira. El estudio es de orden cualitativo y descriptivo, y se enfoca en la trayectoria docente y la produccion artistica del profesor y director de la Escuela de Artes Visuales. Se utiliza la realidad contextual del entorno de desempeno del docente y su desarrollo artistico como punto de partida. El proceso de investigacion se llevo a cabo mediante la aplicacion de instrumentos que permitieron el uso de tecnicas de seleccion, observacion, reconocimiento, interpretacion y descripcion del acto educativo en las areas de humanidades, arte y educacion. Estas tecnicas se aplicaron en las asignaturas de Geometria y Espacio e Imagen Bidimensional, asi como en los procesos creativos del maestro. El objetivo de este material es continuar la produccion editorial con funcion artisticopedagogica referencial, iniciada con el proyecto de codigo 1-19-5. Este proyecto conlleva una estructuracion de los modelos de accion pedagogica de la Escuela a traves de sus docentes y sus narrativas experienciales. "e;Ser maestro"e; se inscribe en la linea de investigacion "e;Pedagogia y didactica del arte en el acto educativo"e; del grupo INDICIOS: Educacion y Arte, de la Maestria en Educacion y Arte.