Schüchternheit und Selbstwertgefühl von Grundschulkindern - eine kritische Analyse

Dieses Buch beleuchtet den theoretischen, konzeptionellen und praktischen Rahmen von Sch chternheit und Selbstwertgef hl im Bereich der akademischen Bildung bei Grundschulkindern. Dieser Band befasst sich mit der Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Sch chternheit und Selbstwertgef hl und den schulischen Leistungen von Kindern der 4. bis 7. Klasse der Altersgruppe zwischen 9 und 12 Jahren. Das Hauptziel der Studie ist die Untersuchung der Beziehung zwischen schulischen Leistungen und Sch chternheit und Selbstwertgef hl bei den Kindern der oben genannten Altersgruppe. Sie umfasst auch die Untersuchung der Auswirkungen des Selbstwertgef hls auf die schulischen Leistungen. Das Geschlecht ist eine weitere Variable. Die Studie zeigt, dass mit zunehmendem Alter Sch chternheit zunimmt und das Selbstwertgef hl abnimmt. Dies erfordert eine dringende und eingehende Untersuchung durch P dagogen und Verwaltungsbeamte im ganzen Land. Dieser Band kann sehr n tzlich sein f r Lehrer, Erzieher, Bildungsplaner, Verwalter, Forscher, politische Entscheidungstr ger usw., die sich mit akademischen Themen befassen, die sich bei der Verbesserung der Pers nlichkeit zusammen mit den akademischen Leistungen unserer Kinder als wertvoll erweisen k nnen - dem gr ten Reichtum unserer Nation und unserer Zukunft.