Schriftspracherwerb

Diese Einfuhrung beschaftigt sich mit Prozessen des Lesen- und Schreibenlernens aus linguistischer und fachdidaktischer Perspektive. Ihre Besonderheiten liegen in der durchgehenden Theorie- und Praxisverzahnung, weshalb sie sich insbesondere an Lehrkrafte und Lehramtsstudierende richtet. Neben einer ausfuhrlichen Darstellung des Lerngegenstands Schrift wird der Schriftspracherwerb aus ontogenetischer Perspektive in seinen unterschiedlichen Facetten (z.B. bei Mehrsprachigkeit oder Spracherwerbsstorungen) diskutiert. Dabei werden vor- und auerschulische Einflusse (Vorlesen, neue Medien) einbezogen, didaktische Konzepte fur die Unterrichtspraxis kritisch beleuchtet und Moglichkeiten der Diagnostik thematisiert. Ein Kapitel ist der Entwicklung der Schreibmotorik gewidmet, die aktuellen Studien zufolge in einem Wechselverhaltnis zum Rechtschreiben steht.