Schlüsselkompetenzen vermitteln

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Im Zuge des Bologna-Prozesses wird von den europ ischen Hochschulen gefordert, die universit re Ausbildung effizienter an den Arbeitsmarkt anzubinden. Daf r sollen zum einen praktische Studienphasen angeboten und zum anderen f cher bergreifende Qualifikationen wie z.B. Zeitmanagement, Gespr chsf hrung oder Pr sentationstechniken vermittelt werden. Den meisten deutschen Hochschulen fehlen konkrete Konzepte f r die Ausbildung von Studierenden in den so genannten Schl sselqualifikationen. Diese Problematik greift die vorliegende Arbeit auf. Sie beschreibt die Konzeption, Durchf hrung, Evaluation und Modifikation eines zweit gigen Trainings am Beispiel der Schl sselkompetenz Konfliktf higkeit. Dabei stellt die Autorin allgemein g ltige Prinzipien und Handlungsrichtlinien f r die einzelnen Phasen des Trainingsprozesses zusammen. Das Produkt der Arbeit ist ein komplettes Trainingsmanual mit vielf ltigen bungen und Anregungen f r die Seminargestaltung. Mit ihm erh lt der Leser ein konkretes und qualitativ hochwertiges Werkzeug, mit dem er ein handlungsorientiertes Lehrangebot zur Konfliktkompetenz gestalten kann. Diese praxisnahe Publikation richtet sich an all diejenigen, die Schl sselkompetenzen vermitteln wollen - im universit ren wie au eruniversit ren Rahmen.