Rescatando a Helena

Los personajes de la tragedia tica han sido ampliamente estudiados desde perspectivas en las que, a menudo, sus palabras y actos se explican a partir de nuestras nociones modernas sobre la mente humana y la personalidad, y desde valoraciones ticas y juicios morales ajenos a la Grecia cl sica. El ensayo Rescatando a Helena se propone contemplar la caracterizaci n de Helena en la tragedia hom nima de Eur pides desde una perspectiva en la que la inteligibilidad humana del personaje no procede del supuesto descubrimiento de su conciencia interna o de su psique individual, sino de la adecuada subordinaci n de la caracterizaci n de Helena a la acci n de la obra en la que dicha caracterizaci n est org nicamente integrada. En vez de aislar al personaje del contexto dram tico al que pertenece, como si estuviese dotado de una identidad idiosincr tica, mi ensayo no intenta descubrir qui n es realmente Helena leyendo entre l neas por debajo de la superficie textual, sino c mo sus palabras y acciones logran conmover eficazmente al auditorio original de la obra. Frente a nuestras lecturas eruditas y reflexivas de los textos conservados, los espectadores del siglo V a. C. acud an al Teatro de Dioniso para ver y o r las acciones y las palabras de los personajes tr gicos dentro de un espect culo m s amplio que inclu a m sica y danza. Es decir, la tragedia tica era ante todo una experiencia emocional, no una ocasi n para la introspecci n psicol gica o la reflexi n filos fica.