Rejeição à matemática

Rejei o matem tica: uma realidade ou mito numa escola de ensino fundamental e m dio de Fortaleza, foi motivado pelo interesse de constatar ou n o a mesma na perspectiva dos alunos. A primeira parte da pesquisa foi realizada por meio de um levantamento bibliogr fico e em um segundo momento uma atividade de campo. Utilizando como instrumento de coleta de dados dois question rios contendo perguntas abertas e fechadas, aplicados aos alunos da s tima s rie e nono ano. A pesquisa bibliogr fica nos conduziu a enxergar a rejei o matem tica como uma realidade vivida pelos profissionais da educa o e nos trouxe diversos fatores respons veis pela sua constru o, pois se presume que o aluno desenvolve a atra o ou repuls o por meio da sua rela o com o mundo que o cerca. Conclu mos que os dados coletados pela pesquisa de campo contrariaram as estat sticas, pois apresentou um percentual de 93,26% dos alunos que afirmaram gostar da matem tica. As contradi es constatadas criam, por meio desses resultados, espa o para se questionar a efic cia do question rio como nico instrumento de coleta de dados numa pesquisa cient fica.