Recursos Tecnológicos e Inclusão Digital

Este estudo analisou a contribui o da Tecnologia Assistiva para a inclus o digital de estudantes com defici ncia intelectual no Ensino Fundamental, considerando os desafios estruturais, pedag gicos e pol ticos enfrentados por escolas p blicas brasileiras. A pesquisa foi desenvolvida com abordagem qualitativa, por meio de an lise documental e revis o de literatura, utilizando artigos cient ficos, legisla es educacionais e relat rios t cnicos produzidos a partir de 2019. A investiga o foi orientada por uma perspectiva cr tica sobre a acessibilidade digital, compreendida como condi o para a garantia do direito educa o em contextos de diversidade. Os resultados evidenciam que, embora as normativas nacionais reconhe am a relev ncia do uso pedag gico da tecnologia, sua implementa o ainda esbarra em barreiras significativas, como a precariedade da infraestrutura escolar, a falta de conectividade, a escassez de recursos acess veis e a aus ncia de forma o docente espec fica.