Proposta baseada na abordagem crítica reflexiva

A investiga o apresentada neste volume foi descritiva e propositiva, com uma popula o de vinte e quatro professores, com o objectivo de determinar o desempenho docente na Institui o Educativa "Antenor S nchez" de Chimbote no ano 2020. Foi realizada uma auto-avalia o atrav s de um question rio de 30 itens, num estudo que teve a dura o de dois anos. Todos os dados obtidos foram tratados por estat stica inferencial descritiva, cujos resultados mostraram o n vel de prepara o para a aprendizagem. Foi poss vel identificar o n vel de prepara o, avalia o da aprendizagem. No que respeita ao desenvolvimento do profissionalismo e da identidade do professor, foram identificados aspectos que interessam a partir da justifica o da necessidade de desenvolver sempre o profissionalismo e a identidade do professor. Os resultados estat sticos permitiram estabelecer um programa baseado na abordagem cr tico-reflexiva para melhorar o desempenho docente nesta institui o de ensino, uma proposta que generaliz vel e relevante.