PISA-Schock und Bildungspolitik. Eine Analyse unter Anwendung des Multiple Streams Ansatzes

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Europa-Universitat Flensburg (ehem. Universitat Flensburg) (Institut fur Gesellschaftswissenschaften und Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zielsetzung dieser Arbeit besteht darin, Auswirkungen der ersten PISA-Studie auf die deutsche Bildungspolitik zu analysieren. Dabei wird der Multiple Streams Ansatz als theoretischer Rahmen herangezogen, um Prozesse des Agenda-Settings der auf den PISA-Schock folgenden Bildungspolitik nachzuvollziehen. Hierfur wird zunachst der Multiple Streams Ansatz detailliert vorgestellt, um die theoretischen Grundlagen zu legen. Anschlieend werden Entwicklungen der deutschen Bildungspolitik betrachtet, die den PISA-Schock begunstigten. In einer Fallstudie sollen schlielich spezifische Aspekte des Agenda-Settings zusammengetragen und der Nutzen des Multiple Streams Ansatzes fur die Analyse bildungspolitischer Prozesse reflektiert werden.