Pflegekinder - ein Thema der Schule?!

Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Padagogische Hochschule Ludwigsburg (Emotionale Soziale Entwicklung), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Masterarbeit zum Thema Pflegekinder - ein Thema der Schule?!"e; soll der Frage auf den Grund gegangen werden, ob Pflegekinder schlechtere Bildungschancen haben. Durch statistische Daten wird erhoben, in welchem Umfang Kinder betroffen und was die Grunde fur eine Fremdplatzierung sind. Daraus entwickelt sich die Hypothese, dass Pflegekinder sowohl von sozial emotionalen Problemen als auch kognitiven Beeintrachtigungen in hohem Mae betroffen sind. Das wirft im Rahmen der Inklusion die Frage auf, inwieweit der aktuelle padagogisch - wissenschaftliche Diskurs die schulische Situation von Pflegekindern abbildet? Es wird die Hypothese aufgestellt, dass in diesem Bereich wenig empirische Forschungsdaten zu finden sind. Um diese Frage beantworten zu konnen wird eine systematische Literaturrecherche durchgefuhrt. In ausgewahlten Datenbanken werden knapp 5.000 Datensatze uberpruft, woraus sich sechs Studien identifizieren lassen. Die Auswertung der Ergebnisse der Studien bestatigt die Hypothese, dass Pflegekinder in hohem Ma e von negativen Schulerfahrungen, geringeren schulischen Leistungen, eingeschrankter physischer und psychischer Gesundheit, einer retardierten sozial emotionalen Entwicklung und hohen Belastungserfahrungen betroffen sind. Risiko- und Schutzfaktoren lassen sich nur in geringem Ma e in den Studien wiederfinden, doch konnen positive Schulerfahrungen, eine hohe Bildungsaspiration und die Vermeidung von schulischer Instabilitat als Schutzfaktoren identifiziert werden. Auch die zweite Hypothese wird bestatigt. Fur den deutschsprachigen Raum konnten nur zwei Studien gefunden werden, die sich mit diesem Thema befassen. Es besteht gro er Forschungsbedarf, sowohl was die Schulerfahrungen, Schulleistungen, Gesundheit und die sozial emotionale Entwicklung von Pflegekindern in Deutschland betrifft. Vor allem jedoch mussen Schutzfaktoren und Ma nahmen identifiziert werden, die Pflegekindern helfen, im Rahmen einer Bildungsgerechtigkeit, ihr Potenzial voll ausschopfen zu konnen.