Pesquisa e produção em didática em programas de pós-graduação

A Did tica tem um papel fundamental na forma o dos professores. De acordo com estudos precedentes, Lib neo (2010), Longarezi e Puentes (2010) e Sguarezzi (2010), a Did tica est vivenciando um esvaziamento em seu campo te rico-cient fico. Este estudo tem como objetivo geral analisar o estado das pesquisas e da produ o intelectual na rea da Did tica, no per odo de 2004 a 2010, em tr s Programas de P s-gradua o em Educa o na regi o Sul do Brasil. Para sua realiza o, optamos pela abordagem quanti-qualitativa e utilizamos a metodologia do estudo de casos m ltiplos. Fizemos a an lise interpretativa das fichas da CAPES, utilizadas na avalia o dos tr s Programas e dos curr culos Lattes de seus docentes. Como fonte de pesquisa, foram utilizados os sites dos Programas e no curr culo Lattes, coletamos informa es sobre os projetos de pesquisa em que os professores est o inseridos e sobre sua produ o intelectual. Constru mos uma base de dados para o projeto, em n vel nacional, com a denomina o de cada Programa, suas linhas de pesquisa em Did tica, seus projetos, seus professores respons veis e suas publica es.