Pedagogia pós-método e professores de ESL/EFL

Na era do "p s-m todo", a t nica colocada nas pr ticas de ensino reflexivas ap s o desaparecimento do "m todo tradicional". Para tal, necess rio pensar em t cnicas e ferramentas de reflex o que proporcionem aos professores de ESL/EFL oportunidades para crescerem profissionalmente e ultrapassarem os problemas com que se deparam durante o ensino. O presente livro lan a luz sobre estas quest es e sobre a forma como os professores podem ser agentes de mudan a nas suas sociedades. Assim, lan a luz sobre a pedagogia do "p s-m todo" como uma solu o que ajuda os professores a serem reflexivos e melhora o seu pensamento reflexivo. Este tipo de pensamento indispens vel para a forma o de professores na era do "p s-m todo", uma vez que o pensamento reflexivo ajuda os professores a aprenderem com as suas pr prias pr ticas, a modificarem as suas novas pr ticas e a melhorarem as suas experi ncias profissionais. Por outro lado, o presente livro esclarece como a pedagogia p s-m todo pode ser infundida nos programas de forma o de professores para aumentar a consciencializa o dos professores para esta nova tend ncia, depois de terem sido expostos pedagogia do "m todo", que tamb m ilustrada na ntegra no presente livro. Al m disso, apresenta um estudo pr tico que esclarece como os professores desempenham o seu papel de agentes de mudan a.