O Dilema: Chefe de Departamento e Professor da Disciplina

Equilibrar as fun es de Chefe de Departamento (HoDs) e professor da disciplina uma tarefa dif cil. Na frica do Sul e na Nam bia, os HoDs s o obrigados a dedicar pelo menos 85% do seu tempo ao ensino e o restante prepara o e planeamento, avalia o, atividades extracurriculares, gest o e supervis o, desenvolvimento profissional, tarefas pastorais, orienta o e aconselhamento e administra o (Chisholm, Hoadley, wa Kivulu, Brookes, Prinsloo, Kgobe, Mosia, Narsee e Rule, 2005, p.ix). Assim, de acordo com a legisla o, a maior parte do trabalho dos HoDs atribu da sua responsabilidade de ensino, restando apenas um quarto da sua descri o de fun es para a gest o do ensino e da aprendizagem nos seus departamentos, fazendo a liga o entre a gest o s nior e os colegas. Al m disso, a sua experi ncia relacional estende-se para al m das fronteiras da escola, abrangendo a comunidade e toda a sociedade. Com todas estas responsabilidades, expectativas e exig ncias sobre os HoDs, n o se pode deixar de questionar: como que eles os HoDs] equilibram todas estas tarefas e responsabilidades com uma carga letiva t o pesada?