Motifs d'engagement en formation continue des enseignants du primaire

La qualit d'un syst me ducatif demeure tributaire de la qualit de la formation continue des enseignants. Conna tre leurs motifs d'engagement en formation continue est donc n cessaire si l'on vise une efficacit des offres eux d di es. De multiples raisons, dont certaines seraient pr judiciables l'atteinte des objectifs des sessions de formation continue, motivent leur engagement. Cette tude se fixe pour objectif de mettre en exergue les motifs d cisifs de l'engagement en formation continue des enseignants du primaire public au Burkina Faso. Bas sur la th orie de l'autod termination et la th orie des buts ou motifs d'engagement en formation, elle adopte une approche mixte. Dans cette dynamique, elle utilise la m thode d'enqu te par questionnaire et de celle de l'entretien. Il a r sult de l'analyse des donn es empiriques le constat d'une pluralit de motifs, dont les plus saillants sont: op ratoire personnel, prescrit, identitaire, op ratoire professionnel, pist mique et vocationnel.