Metodi di apprendimento cooperativo

Il presente libro il risultato di uno studio sperimentale volto a indagare l'effetto dei metodi di apprendimento cooperativo su studenti EFL con uno status socioeconomico basso e alto. Sessanta partecipanti omogenei in base ai risultati ottenuti dal test PET sono stati selezionati come campione ai fini della ricerca. Lo status socioeconomico dei partecipanti stato valutato con una versione adattata del questionario socioeconomico (Kuppuswamy 1976). I risultati del confronto dei punteggi di lettura dei partecipanti hanno indicato che i metodi cooperativi Jigsaw e Numbered Heads Together hanno un effetto positivo sulla comprensione della lettura degli studenti. Questi metodi motivano e attivano il contesto di apprendimento. Pertanto, la collaborazione e la produttivit aumentano notevolmente. Inoltre, stato riscontrato che i metodi di apprendimento cooperativo non influenzano positivamente gli studenti con un alto SES rispetto a quelli con un basso SES.