Existe-t-il des differences significatives entre les performances d'eleves ayant travaille avec differentes methodes de langue francaise? C'est la la question centrale a laquelle cherche a repondre la presente etude qui se veut etre une contribution au debat sur l'efficacite d'une methode de langue ou d'une autre. L'auteur compare les principes linguistiques et methodologiques de quatre manuels ("Cours" "de langue francaise, La belle aventure d'apprendre" "le francais, Etudes francaises: Cours de base" et "On y va ") et procede a l'evaluation statistique, psycho-linguistique et sociologique des reponses fournies a un test linguistique par 320 eleves."