Matemática sem números

Este trabalho apresenta uma proposta para o ensino de L gica para o primeiro ano do ensino m dio. Considerando as diversidades dos alunos, este trabalho foi elaborado por meio de uma sequ ncia de atividades que buscam suprir as defici ncias de interpreta o, argumenta o e racioc nio l gico provenientes de uma falsa ideia de que a Matem tica s trabalha com n meros e contas. A proposta das atividades tornar a aprendizagem mais significativa e ampla para alunos, na qual o papel do professor o de mediador e o do aluno de construtor do conhecimento. Os alunos s o convidados a agir, buscar e expressar suas opini es dando sentido a sua aprendizagem e aos professores sugerido uma reflex o sobre a sua viv ncia em sala de aula, incentivando e estimulando a busca por atividades diversificadas. Conclu mos o trabalho apresentando quais as habilidades e compet ncias que ser o desenvolvidas e como elas poder o auxiliar no desenvolvimento de novos conte dos matem ticos.