Literacia, Leitura e Cultura em Angola: Exemplos de boas práticas

A literacia em Angola, no mbito do ensino/aprendizagem da leitura e da sua promo o, exige atualmente modelos ancorados em pr ticas que desestabilizem culturas dominantes e simultaneamente corrijam lacunas do c none escolar (algumas ainda fruto do pr prio colonialismo), diversificando-o e enriquecendo-o com a representa o das in meras culturas representativas da magnitude deste pa s e, como mostra a obra de scar Ribas (1978), tantas vezes marginalizadas. As quest es relativas aos rostos da(s) literacia(s), aos modelos de aprendizagem da leitura, bem como representa o do Outro, expressas em linguagens simb licas, como os mitos, as lendas, a mem ria e a oratura, onde se (re)configuram e consagram valores e tradi es, e s quais muito particularmente os contos tradicionais orais d o voz, podem e devem ser ve culos privilegiados conducentes educa o para a cidadania ativa, uma vez que fomentam di logos interculturais, num pa s onde o Portugu s como l ngua oficial ensinado na escola como l ngua materna e/ou n o materna, criando, partida, verdadeiros di logos multiculturais, capazes de gerar um entendimento na representa o da diversidade e contribuindo, pelo reconhecimento m tuo, para a aproxima o entre as gentes.Assim, na senda do que alguns estudiosos v m defendendo, apresentamos, neste livro, um conjunto de ensaios de autores/investigadores angolanos que, mediante uma reflex o ecl tica e profunda, e a partir da investiga o que v m desenvolvendo em Portugal, apontam na mesma dire o: promo o da literacia em Angola enquanto fator de desenvolvimento, de educa o, de afirma o cultural e de cidadania.