Lernstile im virtuellen Raum

Dieses Buch basiert auf Diskussionen ber das Lernen im Kontext der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und zielt darauf ab, zu berpr fen, inwieweit die Kenntnis der Pr ferenzen von Lernstilen und deren Anwendung im virtuellen Raum sowohl f r Lernende als auch f r Lehrende als gute Analyse angesehen werden kann, um Lernstrategien besser zu entwickeln, Lehrmethoden zu diversifizieren und die verf gbaren Ressourcen qualitativ zu nutzen. Es enth lt eine systematische Literatur bersicht, die den Lesern einen berblick ber andere verwandte Studien gibt - interessant f r diejenigen, die sich erstmals mit dieser Theorie befassen. Obwohl es auf dem spanischen Ansatz basiert, werden auch die Hauptmerkmale der anderen Ans tze kurz vorgestellt. Es werden die Argumente einiger Wissenschaftler, die dieses Thema kritisieren, berpr ft und die Missverst ndnisse aufgezeigt, die zu dieser Kritik gef hrt haben und die somit berpr ft werden k nnen, wodurch die Bedeutung der Ber cksichtigung von Lernstilen bekr ftigt wird. Die Ergebnisse der Analyse verschiedener Fernlehrg nge werden mit Studien verglichen, die in mehr als f nf L ndern ver ffentlicht wurden.