L'educazione libertaria

Chi studia la pedagogia contemporanea non puo non leggere questo libro. Parola di Ivan Illich. Questo classico dell'educazione non autoritaria ripercorre da Godwin a Stirner, da Ferrer a Neill, da Freire a Illich la genesi di un modello pedagogico tutt'altro che univoco, il cui intento e sottrarre il bambino a qualsiasi indottrinamento ideologico e renderlo un individuo autonomo e ben consapevole delle forze storiche e sociali che attraversano la societa, determinando la collocazione del singolo al suo interno. Lungi dal voler adattare l'individuo alla macchina sociale, questo approccio educativo si interroga piuttosto sul perche le persone siano disposte ad accettare come legittima un'autorita sociale che limita la loro liberta. La risposta rimanda a quella docilita indotta che e il risultato di credenze e ideologie inculcate precocemente nella mente infantile. Bisogna dunque liberare il bambino dalle due istituzioni chiave che ne plasmano il destino sociale: la famiglia, che grazie al concetto tutto storico di infanzia sancisce la dipendenza del minore dall'adulto, e la scuola, la piu capillare agenzia di socializzazione oggi in funzione, intenzionalmente finalizzata, come scrive Neill, a produrre una mentalita servile, perche solo questa puo impedire che il sistema vada a pezzi . Joel Spring (1940) ha insegnato pedagogia in varie universita americane, dopo aver lavorato sul campo con Ivan Illich e Paulo Freire. Prefazione di Marcello Bernardi, postfazione di Francesco Codello.