Leadership Pédagogique Et Styles d'Enseignement Des Enseignants

Chaque leader a un r le essentiel jouer dans la croissance et le d veloppement de son organisation. Le r le du directeur d' cole en mati re de leadership p dagogique a traditionnellement t consid r comme consistant communiquer des attentes lev es aux enseignants et aux l ves, superviser l'enseignement, contr ler l' valuation et les progr s des l ves, coordonner le programme de l' cole, promouvoir un climat d'apprentissage et cr er un travail de soutien. Le leadership p dagogique dans les coles a t une source de pr occupation majeure, non seulement aux Philippines mais aussi dans une perspective mondiale. Les dirigeants sont symboliquement consid r s comme des remparts, car ils sont responsables de la r ussite de leur organisation. Les chefs d' tablissement qui les soutiennent cr ent des environnements de travail favorables qui favorisent un moral lev et l'int grit du travail, des sentiments de dignit , et plus encore pour atteindre des objectifs et des buts ambitieux. Ainsi, le leadership ax sur les r alisations aide les chefs d' tablissement fixer de tels objectifs et buts, ce qui rend les enseignants actifs, nergiques et motiv s. Les documents de recherche ont r v l que le directeur et son style de leadership ont une grande influence sur les diff rents processus de l' cole (Hau et al., 2016). Le mod le de leadership dans sa globalit est appel "style de gestion".