Le besoin de jouer chez les tout-petits

L''évolution du jeu suscite une série de questions pratiques en lien avec la connaissance du jeune enfant. Jusqu''à trois ou quatre ans, place avant tout à la motricité, à la manipulation et à l''imitation. En plus d''accueillir les expérimentations et les progrès des tout-petits, les professionnels de la petite enfance ont aussi pour mission de proposer une offre à jouer réfléchie et diversifiée. Avec quels jouets ? Dans quels espaces de jeu ? Grâce à quelles activités d''éveil ?
Les thèmes abordés dans les 35 fiches pédagogiques ont pour dénominateur commun le besoin vital de jouer dans un cadre sécurisant et stimulant.