Korrelation zwischen Lerngewohnheiten und Leistungen in Algebra der Mittelstufe

Lernen beginnt, wenn ein Lernender bereits in der Lage ist, Vorwissen mit Ideen und Anwendungen zu verkn pfen. Die verschiedenen Lernstile sind auf die Unterschiede zwischen den einzelnen Personen zur ckzuf hren, z. B. in Bezug auf die intellektuellen F higkeiten, die Lernumgebung, das Interesse usw. Lerngewohnheiten sind die Art und Weise, in der ein Lernender geistiges Lernen durchf hrt. Lerngewohnheiten sind einfach die Art und Weise, wie jemand lernt. Lerngewohnheiten k nnen entweder gut oder schlecht sein. Es wird allgemein angenommen, dass die Studenten derzeit nicht gen gend Zeit f r ihr Studium aufwenden und nur selten einen Plan erstellen, um ihre akademischen Leistungen, insbesondere in Mathematik, zu verbessern. In dieser Untersuchung ging es um den Zusammenhang zwischen den Lerngewohnheiten der Sch ler und ihren Leistungen in Algebra f r die Mittelstufe. Die Befragten lebten in einer l ndlichen Gegend, was sich auf ihre Lerngewohnheiten auswirkte, denn in den meisten F llen halfen sie bei der Arbeit auf dem Feld. Sie bauen Pflanzen f r die Ern hrung oder den Verkauf an, was ihnen die Zeit zum Lernen raubt. Gute Lerngewohnheiten sind schwer zu entwickeln. In unserer wettbewerbsorientierten Welt muss man eine gute Grundlage in Mathematik haben. Ohne eine gute Grundlage in Mathematik kommt man nur langsam voran.