Kampfen im Sportunterricht

Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportp dagogik, Didaktik, Note: 1,3, Universit t Vechta; fr her Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: K mpfen, Ringen und Raufen geh rt zu jedem Erwachsenwerden dazu. Gerade im Kindesalter kommt diesen Bewegungsformen eine gro e Bedeutung zu, da es gerade in diesem Alter sehr h ufig zu Kontakt mit diesem Thema kommt. Wo Kinder sind, da kommt es auch zu Auseinandersetzungen. Dass dieses nichts verwerfliches, sondern ganz im Gegenteil etwas brauchbares ist, soll diese Arbeit zeigen. Der Begriff K mpfen wird h ufig nicht nur in Verbindung mit Sport und Bewegungskunst benutzt, sondern auch f r die Form des K mpfens wie es den Kindern beispielsweise aus Action- oder Comicfilmen bekannt ist. Daher muss das geregelte K mpfen von dem bedrohlichen, gewaltt tigem K mpfen abgegrenzt werden. Um dies zu tun, wird in einem ersten Schritt die Begrifflichkeit des K mpfens im Schulsport gekl rt. Danach soll erl utert werden, warum es sinnvoll ist, K mpfen in der Schule zu unterrichten. Dabei soll erarbeitet werden, welche Fertigkeiten und Kompetenzen Sch ler und Sch lerinnen w hrend einer Unterrichtsreihe zum Thema K mpfen lernen und entwickeln k nnen. In einem letzten Schritt wird behandelt, wie K mpfen zum Thema in der Schule werden kann. Worauf zu achten ist, damit die vorher erarbeiteten M glichkeiten und Ziele im Schulsport erreicht werden k nnen. Dazu soll auch auf den Aufbau einer Unterrichtsreihe eingegangen werden. Elementar daf r ist, dass auf didaktisch - methodische Aspekte R cksicht genommen wird. Aufgrund des Rahmens dieser Arbeit wird dieser Teil aber eher allgemein gehalten und nicht speziell auf bungen und Spiele bezogen sein. Am Ende soll sowohl ein tieferes Verst ndnis vom K mpfen im Sportunterricht als auch eine Vorstellung von der Durchf hrung einer Unterrichtsreihe zum Thema K mpfen vorhanden sein.