Jugendkulturen in der Sekundarstufe

Derzeit gibt es viele Fragen hinsichtlich des Desinteresses junger Menschen an der Schule, und es gibt unz hlige Vermutungen, um die "Rebellion" der Jugend zu erkl ren. Das Unterrichten dieser Zielgruppe ist eine Herausforderung, daher kann das Kennen und Verstehen jugendlicher Ausdrucksformen Lehrern bei dieser schwierigen und lohnenden Aufgabe helfen. Diese Arbeit ist eine Untersuchung, die sich mit den Ausdrucksformen jugendlicher Kulturen im Zusammenhang mit der K rperkultur junger Sch ler einer Sekundarschule und deren Zusammenhang mit dem Sportunterricht befasst. Als Ergebnis haben wir festgestellt, dass die Ausdrucksformen der Jugendkulturen im Zusammenhang mit der K rperkultur der Bewegung der untersuchten Jugendlichen weder homogen noch statisch sind und dass sich die Jugendlichen durch die Validierung der verschiedenen Kulturen im Unterricht einbezogen und repr sentiert f hlten. Durch die Wertsch tzung der jugendlichen Ausdrucksformen erh lt die Schule eine neue Bedeutung f r die Jugendlichen, sie ist nicht mehr ein Ort der Entmutigung, sondern wird zu einer Erweiterung der Jugendr ume. Dieses Werk richtet sich in erster Linie an Schulakteure - Lehrer und Verwaltungsangestellte.