Interaktionskompetenz als Herausforderung fur Jugendliche im Ubergang Schule-Beruf

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziologie - Allgemeines und Grundlagen, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fokus dieser Arbeit liegt auf Interaktionsritualen in direkter Kommunikation (nach Goffman 1967/2013) und wird angewandt auf das Phanomen der Jugendlichen, denen der Ubergang von der Schule in den Ausbildungsmarkt nicht gelingt. Es wird hier davon ausgegangen, dass den Jugendlichen die gesellschaftlich erwarteten und geforderten Interaktionsrituale nicht gelaufig sind, sie also nur uber eine mangelnde Sozialkompetenz verfugen, was den Zugang in ein Ausbildungsverhaltnis verhindert und zur Einmundung in den berufsschulischen Ubergangssektor fuhrt. In Kapitel zwei wird die inhaltlich leitende Theorie der Interaktionsrituale vorgestellt. Das Werk Erving Goffmans mit den Schwerpunkten Interaktionsordnung und -ritualen sowie direkte Kommunikationssituationen wird theoretisch eingeordnet und die fur die Interaktionsrituale relevanten Werke und Aspekte werden dargestellt, mit denen er versucht, die Strukturen, Mechanismen und Regeln von interaktionalem Verhalten zu erfassen. Das Phanomen Interaktionskompetenz als Herausforderung fur Jugendliche im Ubergang Schule-Arbeitsmarkt unter Berucksichtigung von Sozialisation und Individuation wird in Kapitel drei beschrieben und mit Goffmans theoretischem Ansatz verknupft. In Kapitel vier erfolgt ein kritisches Fazit.