Insegnare la poesia a livello secondario

L'insegnamento del francese un problema in Africa e in Camerun. La questione dell'apprendimento della poesia lo dimostra. Esiste un divario tra il genere poetico e gli studenti. Per questi ultimi, la poesia un vero e proprio mistero. In altre parole, complessa, il suo linguaggio ermetico. In questo senso, la Capitale de la douleur (1926) di Paul luard, inclusa nel programma Terminales litt raires, difficile da capire. Uno sguardo pi attento ai programmi rivela che i metodi attuali non sono adatti all'insegnamento della poesia surrealista. fortemente influenzato dalla tendenza classica a causa della marginalizzazione dello scarto nello studio della poesia contemporanea. La sfida principale quella di trovare un metodo che sia adatto allo studio del testo poetico contemporaneo e che permetta agli studenti di comprendere la poesia contemporanea: da qui la semiopoetica di Michael RIFFATERRE basata sull'interpretazione delle agrammaticit .