Innovación Matemática

La transici n a un enfoque por competencias en la ense anza de Matem ticas se fundamenta en la necesidad de que los estudiantes adquieran competencias que vayan m s all del simple conocimiento te rico. Este enfoque se centra en la aplicaci n pr ctica del conocimiento, desarrollando en los estudiantes la capacidad de resolver problemas, pensar cr ticamente y trabajar en equipo. La evaluaci n tradicional, basada en pruebas escritas, ha demostrado ser insuficiente para medir estas competencias de manera efectiva. En contraste, los m todos de evaluaci n por competencias, como las pruebas de desempe o y los proyectos, permiten una evaluaci n m s hol stica y contextualizada del aprendizaje del estudiante. La gamificaci n por otro lado, definida como el uso de elementos de juego en contextos no l dicos, ha ganado popularidad como una estrategia pedag gica en la ense anza aprendizaje. Esta estrategia se basa en la premisa de que el juego puede hacer el aprendizaje m s atractivo y motivador para los estudiantes, la gamificaci n permite a los docentes adaptar sus estrategias a las necesidades y preferencias de los estudiantes despertando el amor e inter s por la asignatura.