Gestione educativa

La gestione educativa deve avere un nuovo approccio che superi la supervisione punitiva, normativa e autoritaria; per realizzare questi processi, necessario consolidare un sistema che permetta la guida, l'accompagnamento e la valutazione in modo tale che la dinamica acceda all'azione-trasformazione, per una revisione e un riorientamento permanenti. Questo nuovo approccio implica logiche e metodi basati su principi filosofici, metodologici e trans-formativi che consolidino una comunicazione armoniosa. necessario interpretare lo spirito di partecipazione come uno strumento di trasformazione dell'essere attraverso la comunicazione e il contributo di tutti per arrivare al massimo grado possibile di dialogo e consenso. Accettare la diversit , promuovere la tolleranza, assumere un comportamento umile e riconoscere che come esseri complessi ci nutriamo di pluralit attraverso la comunicazione consensuale. Pertanto, piuttosto che il manager educativo pensi di sapere tutto, importante capire che c' molto da imparare dagli altri. Nessuno pu sottovalutare l'una o l'altra esperienza, tutte contano e in ognuna di esse troviamo le chiavi per continuare a progredire nella costruzione della polifonia trans-formativa.